本报记者 张玫莹 通讯员 张苏海 时柯梦

照片为淮安外国语学校师生在开学典礼上发言。

9月1日，淮安外国语学校开学典礼聚焦关键词——AI，带领师生、家长探讨“如何培养不被AI‘封印’的能力”。

“应该保持对未知的好奇心，勇于探索新的领域。”“要培养批判性思维，善于对问题进行深入分析和思考。”……开学典礼上，6名学生代表分别从会学习、厚基础、乐探索、爱沟通、善思辨、重审美等方面谈了自己对AI的看法。初三（5）班丁心尧觉得“乐探索”可以让我们在深入了解AI的基础上，促进AI技术更好地服务我们。语文课上，李文婷老师组织同学们与AI“PK”，看谁创作的诗歌更有“淮安味儿”；数学课上，郭原志老师用“讯飞星火”软件构建数学模型，变换答题思路；音乐课上，常玉良老师用AI生成校歌，带领同学们一起学唱校歌……丁心尧和同学们都觉得，将AI技术融入校园生活，给大家带来了很多有趣的体验，也让大家对AI技术有了更多的认识和思考。

“人工智能已经融入了我们的生活，我们既不用将它视为洪水猛兽，也不能受制于它。如何用好这把‘双刃剑’？培养思辨能力，提升对未知事物的驾驭能力，我想是一种可行的方法。”初三（8）班王舒瑶则认为与AI共处，培养独立思考、判断的能力很重要。她呼吁同学们积极参加学校开展的各类科技活动，在“创客空间”社团、校园科技节等活动中培养提出问题、解决问题的能力。

作为家长，初一（6）班李睿的妈妈呼吁家长们引导孩子正确认识AI技术。她认为，AI在一定程度上为我们的生活提供了便利，但它不能替代亲子陪伴与家庭教育。“在学习之余，我们会带孩子关注生活中AI的运用，激发孩子对前沿科技的兴趣。”初二（10）班何林婧的爸爸是一名外科医生，平时父女俩经常讨论人工智能在医疗领域的应用。“我们注重培养孩子的人文素养和情感价值观，让孩子在科技与人性之间找到平衡，成为有温度、有思想的人。”对于AI在校园管理中的运用，何林婧的爸爸表示赞成，但也担心过度数据化会忽略孩子们的心理需求和个性化呈现。

“走进AI时代，学校应不再是以升学为唯一目的、培养‘机械人’的地方。”学校常务校长曹国柱表示，新学期，学校将进一步探索创新教育模式，为同学们提供更多接触前沿科技、培养创新能力的机会。