无锡市天一第三实验小学教师 周 洁

同学们，人生的道路不可能总一帆风顺，困难和挫折总会不期而至。我们班有位学生团团被确诊为骨髓增生异常综合征，化疗时，疼痛的折磨让他一度丧失了活下去的勇气，这令我非常着急。团团是班集体的一员，我们要让他知道，全班47颗心是紧紧相连的！他不是一个人在与病魔作斗争！

为了将老师和同学的爱传递给他，我和大家每天轮流给团团写“漂流日记”，并引导大家将班里发生的趣事、学到的新知识、课外书中的精彩片段等一一记录下来，让爱陪伴着团团。团团收到日记后非常感动，逐渐鼓起对生活的勇气，开始积极接受治疗。他每天一遍一遍地读，慢慢地，他也和同学们一起写日记，尽管那时他刚进行了第二轮化疗，下床都很吃力，但仍然坚持跟同学们进行沟通。就这样，这本“爱的漂流日记”在医院和学校之间传递着。

这份爱陪伴着团团等来了合适的骨髓，现在团团已经顺利地进仓完成了骨髓移植手术。同学们得知后主动跟他视频通话，团团看着一张张熟悉的面孔，听着一句句温暖的话语，脸上露出了幸福的笑容。我想，正是一次次爱的沟通，让生命得以延续！

同学们，这段难忘的情感经历，一定让你们感受到生命的无常，以及沟通与关爱的可贵。对于老师来说，该怎么抓住这次生命教育的机会？带着期盼，我开始了行动，让你们用文字记录下每天的忧愁与快乐，反思与进步。我也经常参与其中，时而点评你们的日记，时而写几段带班感悟。随着“日记”的漂流，大家不仅能抒发心中所想，也能与同学老师沟通互动，欣赏到其他同学眼里不一样的世界。慢慢地，“爱的漂流日记”成了你们成长路上的智慧背包，珍藏着你们沿途采撷的美丽的贝壳。