邳州市运河高等师范附属小学五（4）班 王子涵

谈到西游记，大家一定会想到自己心目中的英雄——孙悟空。火眼金睛的他可会七十二变呢！他曾经闹过天宫，搅过东海……保护唐僧西天取经的路上斩妖除魔、饱经风霜、拯救百姓，最后终于取得了真经，修成正果。

今天老师说要把孙悟空请到教室里，同学们满怀好奇的“啊”了一声，教室里顿时纷纷议论起来，同学们交头接耳。“什么？刘老师可以召唤孙悟空吗？莫非刘老师有呼风唤雨、手眼通天的本领？”我激动又紧张。这时只见老师从包里掏出了一个纸袋子，又从纸袋子里夹出一张纸，纸上印了一个孙悟空，老师将这位孙悟空放入一个装有半杯酒精的杯子里，那酒精味十分浓，老师问：“在杯子里点火，孙悟空会烧着吗？”我想，应该会吧。

老师点燃了酒精，只见一朵蓝色小火苗冲了上来，像一棵小草在风中随风摇摆。渐渐地，小火苗开始变大了，成为一束火焰，杯口已被占领了，火焰忽上忽下，忽急忽缓，忽大忽小，火焰上方是深橙色的，中间呈蓝色，到了下面，几乎无色了，燃烧的火焰如同跳动的音符。火越烧越旺，原来仅有的蓝色也已变成了橙色，火肆无忌惮地烧着，我望着杯子，有点担心：火已经烧了好长一会了，杯子应该很热吧，“孙悟空”可是一张纸，会不会烧死？

半小时终于过去，同学们一看，沉在酒精下面的孙悟空安然无恙，毫发无损。“呀，孙悟空竟然没事！”孙悟空的一双火眼金睛好似真的在闪闪发光，他眯着眼睛，踏着筋斗云，好似在说：“切，就凭这么小的火还想烧死我，简直是天大的笑话。哈哈，俺老孙天不怕地不怕，这点火是在给我做汗蒸罢了。”

老师可能在想：我就不信还烧不死你了。他又点燃了酒精，这次火苗沿着杯边烧二周，一会儿又蔓延到了杯子的正中央。杯子烧了近一小时了，杯体应该很热，我忐忑不安地想：杯子会不会爆炸？

酒精烧完了，火灭了，我想：火已经烧到孙悟空了，估计烧得灰飞烟灭了吧。可一看，孙悟空紧紧粘在了杯底，那双眼睛笑得更弯了，好似在嬉皮笑脸地说：“何以解忧，唯有杜康，这酒真香！”

唉！为什么孙悟空不会被烧死呢？我百思不得其解。

老师解释：酒精是易燃物，只要达到70摄氏度就会燃烧，而纸需达到130摄氏度才能燃烧。“火烧孙悟空”，让我学到了一种科学知识。

猴年新春，我们推荐一则“孙悟空”。

这篇小学生作文，记叙一堂“科学实验”课，尽管带有“科普”的味道，却写得生动鲜活、形象逼真、悬念诱人、情节跳动，是一篇颇佳的叙事文。作者观察细致，对酒精火焰的描写出神入化（绝非夸张），足见有良好的写作功底。至于纸上的“孙悟空”，也被作者写出了“灵气”，这是在艺术想像中与“灵猴”默契神交的结果。想像，总是诗意的翅膀。

谜底，在文末揭示，说明一切真知均来自实践，就像孙悟空护师取经那样：敢问路在何方？路在脚下。

本文顺乎自然地含茹和彰显了以上人生哲理，虽未形之于议论性言辞，却已经水到渠成、呼之即出。我历来主张记叙文应当少发议论，甚至不发议论，一切皆寓于形象之中，此文正合吾意。

不禁联想到一位高中生的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》，它阐明了王子涵同学《火烧孙悟空》蕴含的意念：“如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的担惊受怕，朝发夕至，取回佛经。可有道是‘出门长见识’，唐僧若只随着孙悟空在云里雾里日行千里，又怎知这天底下人间的百态？佛从人间来，惟有尝尽人间酸甜苦辣，才能换来‘佛’之超脱尘世的感悟，贻养后人。不经历千难万险，唐僧师徒又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意？阳光总在风雨后啊！”

一篇小学生的记叙文，一段高中生的议论文，相辅相成，生动地告诉我们：记叙文应当怎么写，议论文应当怎么写！

于此，我把丙申春节发给亲友们的贺岁诗附上：“新春迎大圣，抵掌话西游。妙谛先赠汝，真经不二流！”顺祝本专栏小读者勤于实践，开拓视野，获取真知。