昆山国际学校五（4）班 孙逸帆 指导老师 陆秀芳

我捧着U盘，小心翼翼地把这宝贝放进衣服的口袋，小心翼翼地拉上口袋的拉链，再小心翼翼地套上衣服。也许你会好奇，一个小小的U盘怎会让我如此小心？嘘，那里存储的不是普通的文件，而是我精心准备、精心备课的关于课文《三峡》的PPT。

到了当“小老师”这一天，我的手紧紧捏着U盘，哆哆嗦嗦地插进教室的电脑里，打开后，我竟愣在讲台前，一时间不知道该做什么。倏忽间，上课铃响了，我反应过来，赶紧手忙脚乱地准备“上课”。

我先开口说：“大家好！请问有没有同学游览过长江三峡呢？”只见宽敞的教室中只有沈晗玥一只孤零零的手高高举起，我故作轻松地说：“真好，沈晗玥领略过长江三峡的风光。那么今天我要给大家看两幅跟长江三峡有关的图片。”

我将PPT里事先准备好的图片展示给大家看，台下发出赞叹声。此时，我的手心全是汗，黏黏的，我轻轻地在裤子上蹭了蹭。待台下的赞叹声停了，我又翻出另外一幅，干巴巴地说：“这个呢，呃，也是三峡，大家可以欣赏欣赏……”

我一边说，一边用手指着电脑屏幕上的图片，自己觉得等待的时间差不多了，用手轻轻地滑动着屏幕，第六感告诉我，大事不妙。果然，我一不小心把屏幕滑反了，跳回了上一张图片。我的腿微微颤抖，这才反应过来，赶忙把PPT跳转到了下一页。

我尴尬地讲道：“今天，我们要学的是《三峡》，《三峡》是北魏地理学家郦道元写的，大家可以了解下作者的生平。”话音刚落，台下传来质疑声，我倒吸一口凉气，生怕我的“小老师”生涯就此结束。我的腿抖得更厉害了，手也跟着抖了起来。我的心似乎悬在半空中，就像是在坐过山车般，一会儿紧张，一会儿轻松，一会儿尴尬得无地自容。

我抛出一个问题：“谁知道这里的‘至于’是什么意思？”可迟迟没一个人举手。我瞥了一眼张智赫，只见他举起的手犹豫不决地在耳边蹭来蹭去。

我语调轻松地说：“张智赫，你来回答吧！”他惊讶地瞪大了眼睛，大喊道：“啊？我没举手呀！”我见久久没人回答，只好开启“自我回答”模式。

就这样，5分钟的“课”不知不觉就结束了，待我走下讲台时，还是赢得了掌声一片。我品尝到了当“老师”的滋味，有苦也有甜！