余 墨

少年朋友们，怎样做作业，这回要改革啦。本报今天介绍的“智慧校园”“弹性作业”等，是全省许多学校作业改革中具有探索性的成功做法，我们相信今后会有更多更成功的探索。

作业是什么？作业本不应是肩上沉重的包袱，而应是快乐创新的练习；作业本不应是题目的堆砌，而应是提升加探索的追求；作业本不应是单纯书面解题的呆板操作，而应是丰富多彩、乐在其中的能力培养。以往“数量过多、质量不高、功能异化”的作业方式是得改改啦，这件事我们应该和老师、家长一起动脑筋、想办法。

我们要改掉“填鸭式吞咽”的作业，找回“金钥匙开门”的作业；要改掉无用重复的作业，找回创新能力培育的作业；要改掉只做书面题目的作业，找回崇德、爱智、尚美、强体、实学实干的作业。在作业改革中，我们要的是快乐作业、高效作业、创造性作业。这样才能在学习中真正做到“立大志、明大德、成大才、担大任”。