新沂市新安城西小学 张朴越 指导老师 沙志炜

“叮——叮——叮——”一阵悦耳的铃声响起！“万岁，下课万岁！”
一听就知道班里有些同学对这铃声已经盼望许久了，看他们争先恐后涌出班级的样子，真替教室的门担心。而我呢，正在和白熙杰、程子航争论不休。“别以为你们俩是数学组长就了不起，这道题我的判断绝对正确，应该用乘法。”程子航下巴都要仰到天上去了，仿佛他的兜里揣着答案似的。看着他的样子，白熙杰的嗓门不由得也提高了许多：“应该用除法，否则是错的。”听了发言，我也点了点头，表示认同。“反正是用乘法！”“不是，是除法！”……哎！看来这场辩论短时间内是难以平息了。

再看看那边，只见我们班那几只热情高涨的“百灵鸟”又在一起兴致勃勃地展示他们的歌喉了。“在热闹的街，让我们用热——情——舞——蹈！”这是最近流行的《街舞少年》，许多同学虽然没有跟着哼唱，可喉咙里大概已经痒痒了。“Stop!不要唱了。”旁边的陆子文“嚎”了起来，“知道吗？别人唱歌要的是钱，而你们唱歌要的是命。算我求求你们，就算不为自己着想，也要为别人的命想想啊！别唱了。”他哭丧着脸苦求的样子逗得大家乐翻了天。林里笑得钻到了桌子底下，半天都不肯出来。黄磊呢，拼命地鼓掌，同时脑袋点得像小鸡啄米，好像是说出了他的心声。女同学李悦用书本挡住嘴巴想掩盖自己的笑容，可露出的眼睛眯成一条缝出卖了她。刚才唱歌的“百灵”们早就不高兴了，一起围了上去，对陆子文一阵口诛“嘴”伐：“怎么的，最近胆子变大了？你呀，是三天不打，上房揭瓦。同志们，我们上！”话音未落她们摩拳擦掌向陆子文围过去，而陆子文早有防备，一边撒腿奔跑，一边幸灾乐祸地对着我们喊道：“注意！男生全部进入一级防卫！警告！女生狂犬病又发作了，我先溜了！”等到她们追到门口，楼道里空荡荡的，似乎从来没有人走过。

“叮——叮——叮——”熟悉的声音再次响起，我们被切换成安静模式，乖乖地坐着等待紧张的课堂。不知下一个课间教室里又是怎样的一番景象，嘻嘻！期待中……

去年9月26日，本栏目刊发过一篇江苏高考优秀作文《青春那些事》，开头也是“叮零零”，下课铃响。写一群高三女生为“争厕所”嘻闹，简直把教室的房顶都要掀翻了。我欣赏这种青春的纯真、火爆、野气和渴望，亲自给了它高分，并说：小学生往往爱写自己，而初中生、高中生却愈来愈“忘我”，喜欢“手电筒照人”；希望大哥哥、大姐姐们向小同学学习，多写写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐！

这一期，特推荐小学生张朴越的同题材作文，作为呼应。

此文可赞之处有：

全篇突现一个“玩”字。童年不“玩”，更待何时？辛弃疾《清平乐·村居》道：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”（“无赖”，谓顽皮，是爱称）诗人和农夫家长“最喜”的是“顽童”，那种天真、活泼、调皮和任性。小学生、中学生写“自己”，千万不能“拔高”和“净化”，竭力妆扮“成熟”。张朴越同学毫无顾忌地写了小朋友们下课时的肆意哄闹，童心和童趣灼灼其华，泉水叮咚，原汁原味，春意融融。

这篇记叙文的语言表述，切合当今孩童，开放，新潮，跳荡，自由，充满“野气”，全无故作深沉的做作。请看：“几只热情高涨的‘百灵鸟’又在一起兴致勃勃地展示她们的歌喉”“‘Stop,不要唱了！’旁边的陆子文‘嚎’了起来”“别人唱歌要的是钱，而你们唱歌要的是命”“女同学李悦用书本挡住嘴巴想掩盖自己的笑容，可露出的眼睛眯成一条缝出卖了她”“怎么的，最近胆子大了？你呀，是三天不打，上房揭瓦。同志们，我们上！”如此等等，恕我过度摘引，因为这些言语来自孩子们日常生活的口头，带有浓烈的个性色彩，合乎鲜活的情境，并在相互碰撞中显示了机智和赤诚，雅俗交融，调侃有度，实在可爱极了！

让小鸟们尽情地飞吧，唱吧，玩吧！“愉快教育”，风景这边独好！