黄菡

黄菡阿姨：您好！

我是班级的班干部，平时在协助老师维持班级秩序时，会记下一些不遵守纪律同学的名字，并交给老师，因此“得罪”了不少同学，甚至一些调皮的男生给我起了不好听的外号。因为我对这项任务认真负责，班级里没有人愿意和我做朋友，我觉得很孤单。我很想改变现在的处境，您能告诉我该怎样做吗？

扬州市广陵区文峰小学 晓 雯

晓雯同学：

你好！

你的问题，让我回想起我的学生时代。我上学时也喜欢帮助老师做事，为班集体出力。我们那时候会把你我这样的同学叫作“老师得力的小助手”，但很遗憾，“老师得力的小助手”往往会被一部分同学讨厌，被他们认定为“老师派来的奸细”。这是个两难境地，怎样既能按照老师的要求做好班干部工作，又能和同学友好相处呢？经过这么多年，回看这个问题，我产生了一些新的思考，希望对你有所帮助。

首先，我们要明确一点，你将违反规则的同学的名单上报给老师，这个行为的目的和结果究竟是什么？我想，它最主要的目的，或者说老师所希望的目的是让你成为老师的“第三只眼睛”，在老师力所不能及的时间和地点帮助老师管理、监督同学的行为。理想的情况下，这种协助导致的结果是非常良性的：老师全面了解同学们的行为规范状况，以合适的方式提醒和约束那些行为不够规范的同学，这些同学能认识到自己的不足，并及时改正。这种协助行为本身的目的和结果都是善意且有益的。但是，因为实际操作过程中很难避免一些问题，这个行为的结果很可能变得令某些同学觉得很有害：有些同学并不是故意违反规则，这种情况下名字被上报会觉得委屈；有些同学因此被请家长，被家长严厉批评甚至打骂，这种极端的教育方式不仅不能让他意识到自身错误，反而会迁怒于协助老师的学生干部。诸如此类的情况，会使同学们对你上报名字的行为产生厌恶，进而对你这个人产生不好的情绪。

一方面，你无须为自己上报名字而自责，因为你只是在完成任务，并且出发点是好的，但另一方面，你也要理解那些对你有负面情绪的同学，他们的反应也是人之常情。而你现在能做的，是尽力改善做这件事的方式。这里我有两个建议，第一，你可以与老师聊聊这个问题，建议老师不要把记名字的任务单独交给你，而是轮流分摊到每位同学身上。比如说，可以采取值日班长制，每位同学都要承担起帮助老师管理同学的责任，这样的方法可能会让同学们对你的处境感同身受，同时负面情绪也不会全部集中在你身上。第二，对于违反纪律的同学，你可以采取先提醒、后上报的方式。当一位同学第一次违反纪律时，你可以先友好地提醒他注意约束自己的行为、尊重和遵守规则。当他已经被提醒了，还再一次犯错误时，你再选择上报他的名字。这样的方式给了同学足够的改正空间，同学们可能会因为受到信任、尊重和爱护而更加严格要求自己。总之，为了集体和每个同学都能更纪律、规范地度过校园生活，人人有责；为了尽责，难免有隐忍和委屈。但同时，做人做事也要有弹性和艺术，方式的改变可能会带来意想不到的效果。

祝学习进步、生活愉快。