四川绵阳东辰国际学校四(8)班 颜兆麒 指导老师 孙丽萍

一天早晨，我正在刷牙时，感觉到一颗补过的牙齿突然变松了，但不是很松，因为它还丝毫没有要掉的迹象。刷完牙，我一照镜子，又发现了颗新生的“竹笋”在牙龈顶部探出了头。我欣喜万分——又换牙了，说明我又长大了。

到了晚上，我想给妈妈一个惊喜，于是张开嘴让妈妈看有什么变化，妈妈刚开始还没有察觉到新牙的任何蛛丝马迹，后来她仔细看，终于发现了新牙。于是妈妈说：“那我们明天就去把那颗补过的牙给拔了吧，因为补过的牙不容易掉。”“什……什么？拔、拔……拔牙？”我像遭到了晴天霹雳一样结结巴巴。

“儿子，不用怕，其实拔牙没什么可怕的。只是拔的那一下疼，后面就没什么了，更何况还可以打麻药呢！”

听了妈妈的安慰，我的情绪就没有那么低落了。瞬间感觉好多了，妈妈的“甜言蜜语”真是万能的心灵创可贴呀！

第二天下午，妈妈带我来到了牙科医院。我心惊胆战地走进牙科医院，一进门我就闻到了那股令我作呕的消毒水的味道。这是我不想来到这个地方的原因之一，而第二个原因就是我以前在这里补过牙，非常痛，留下了一定的心理阴影。不过我尽量克服着这种阴影，装出“淡定哥“的样子。妈妈只用了一两分钟就给我挂好号了，因为这里的病人实在是寥寥无几。到了二楼的儿科科室，情况就完全不一样了。儿科诊室的外面排起了长龙一样的队伍，他们有的觉得等得无聊，便看书的看书，玩儿手机的玩儿手机，各干各的事儿。

向护士一打听，轮到我还早得很呢！于是我便开始等啊等，等到脑袋上都快结蜘蛛网的时候，终于轮到我了。我战战兢兢地走进儿科诊室，躺上了中间的那张床。这时，我的心里真的是十五个吊桶打水——七上八下，心脏就像有一头小鹿在撞一样，“扑通、扑通”地直跳。为了调整情绪，我心想：心头有把刀，忍忍就过去了，忍功发动！于是，我闭上了眼睛，开始各种奇幻之旅，我可不想“欣赏”拔牙这惨不忍睹的景象。牙医阿姨给我注射了麻醉剂，我的牙齿和嘴皮立刻失去了知觉。一会儿，我感到了有什么东西钳住了我的牙齿，肯定是牙医阿姨在用钳子拔牙了。第一回合：牙医阿姨使劲一拔，但那颗牙齿仍然像个哨兵一样纹丝不动地站在那儿。第二回合：牙医阿姨又使出九牛二虎之力，使劲一拔，那顽固的牙齿终于掉了。

我睁开眼一看那颗牙齿，已经千疮百孔了，好像在哭泣。我很内疚，于是心里向那颗牙齿发出诚挚地道歉：对不起，把你弄成那个样子，我一定会好好保护你的兄弟姐妹，让它们健康生长，不让它们遭受到“灭顶之灾”。

小学生作文，以记叙文为主。记叙什么呢？自己日常生活中的鲜活小事。

要想“鲜活”，就必须原汁原味，切忌将生活之水“蒸馏”，变成纯而又纯的“H2O”。有点“杂质”不要紧，出自天然的活水怎么会“至清”呢？水至清则无鱼，生活的味儿就没有了。

此文侃侃道来，本本色色地写自己“拔牙”的前前后后，让读者随之心跳，共同品味了拔牙过程中的各种滋味，很亲近，很亲切。作者写拔牙过程，只短短的两个“回合”，前面的许多文字用来“铺垫”，有点絮絮叨叨。然而，正是这种“絮絮叨叨”，还原了生活小事的原貌，生动地显示了自己丰富的心理活动过程，相当可爱，颇具感染力。

当然，初学记叙文不能无取舍，写成流水帐，故作者始终紧扣面对拔牙的疑虑和忧喜；这样，全文就杂而不杂了。

小学生的记叙文中，很少出现“大事”“要事”，所以千万不要将立意拔高。此文的最后一小节很有意思，那颗拔出来的千疮百孔的牙齿，好像在哭泣，于是“我”向它诚挚地道歉，保证今后善待它的兄弟姐妹，使其健康成长。有点调侃，但却是作者的由衷感悟：要养成良好的生活习惯和卫生习惯。如此而已，真实可信。若随意拔高，说什么锤炼意志、选择坚强、将来肩担大任，就立马失真了！