广东一考生

从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。

从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。

我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。

我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——

你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的箴言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师，便知强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。

你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无与伦比的。你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数、一张张试卷。

没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。100分你自豪，98分我同样优秀。56分我无颜，可61分我在进步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。

正如朝霞之壮丽、落霞之斑斓，春花之灿烂、秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。

这是2016年广东省高考的一篇优秀作文。

作者以“书信体”人称（我对你说）表述，读来格外“无间”和亲切。

通篇是一位高三学子对“家长”的表白，以议论为主。

首先是一段“小引”，点出家长总爱拿“我”的优点和成绩与别的孩子“比”，比出了快乐和荣光。如此，就相当自然地“引”出了话题：如何对待人与人的比较。

第二层次是浅层剖示：这世界上从来没有“最”，只有“更”。道理人人明白，故作者用尽人皆知的奥林匹克运动会格言“更快、更高、更强”来作证，点到为止。

如果写到这里继续铺陈下去，此文就平淡了，犹如只登上了“雪域高原”而未攀上“雪域珠峰”。不少高考议论文即如此，缺乏说理的奇峭和独到。

本人在初读此文“标题”时，曾产生疑惑：怎么能断言“每一个生命都无需比较”呢？须知“没有比较就没有鉴别”啊……

读罢第三层次，我明白了：原来“再美好的人生也经不起比”，“正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无与伦比的”。这是很深刻的生命感悟。刘心武初入文坛时有一篇美好的小说，题目便是“我爱每一片绿叶”，说的是：每个人的“个性”都是可爱的，千万不能抹杀它。缘此，本文作者来了个华彩的结束：“天地间每一种生命都自有其美好，你只需笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。”

此乃“峰回路转，柳暗花明”，中学生写议论文就得追求这种境界。